您现在阅读的是由精品提供的—《》21能不能别在教室里这样？
我一看那大题上密密麻麻各种看得懂看不懂的条件假设，脑袋直犯晕。
“我……”
路北川：“这道题老师刚刚讲过。”
我把不会两个字吞回了肚子里，抓着笔搭着张草稿纸开始认真地看题目。
已知某函数图像如下图……
除了这一句，剩下的都看不懂了，头晕脑胀，理解欠奉。
“知道这是什么吗？”路北川指着题里的那图问我。
我：“……知道啊，这是个函数图像。”
路北川：“废话！这不是函数图像还能是什么，我是问你这是什么函数图。”
图里一条弯弯的曲线从下往上，穿过x轴，越来越高。
我：“指数函数图。”
路北川手指拈着我下巴，把我脸转过去。
“歌儿，你再说一次，这是什么图？”
他眼神阴恻恻的，我有点儿紧张。
穿过x轴的，往上走的函数图像，我试探着问：“一次函数图？”
他抓起习题册，怼到我面前：“一次函数图都是直线，这根线是弯的！你脑子里一天到晚在想什么，我让你记的函数图你都记到狗肚子里去了？指数函数对数函数分不清就算了，还能给认成一次函数？把数学书翻开，找到对数函数把定义和函数图抄二十遍！”
我老老实实翻出数学书来抄定义和函数图。
可是其他同学都在玩，打打闹闹嘻嘻哈哈的动静从走廊上传到里面来，还有很多同学倚在护栏上探头探脑地往下看，不知道在看什么热闹的东西，发出阵阵喝彩。
“眼睛看哪里？还不老实？”
路北川一巴掌拍我后脑勺上，重倒是不重，只是有点儿丢脸，旁边好几个女生都看着我偷笑。
我低声和路北川商量：“能不能别在教室里这样？你要打我就回去打。”
路北川一边嘴角牵起来：“我可不敢在寝室里打你了，在寝室打你你要哭的，在教室揍你，有女孩儿看着你不敢哭。”
我：“……”
妈的这几个女生好烦，怎么老是盯着我们这边看，每次我被路北川又凶又骂又上手的出丑，都能被她们看见个正着，还一直看一直看，看完了还交头接耳，叽叽喳喳小麻雀似的。
我真的感觉丢人丢死了，为了避免又被他打而丢人，只好认真地抄函数图。
走廊上又爆发了一阵雷鸣般的喝彩。
“抄完了！”我丢下笔起身往外跑。
一出去才发现，不仅我们这层楼护栏边上扒满了人，对面的南面教学楼也扒满了人，从一楼到六楼，每层楼的护栏边上人头攒动，大多是男生，一阵一阵地吼着叫着喝彩。
我瞅着个缝隙，挤进去扒着护栏往下看，找了好一会儿才发现他们是在看什么。
南北教学楼中间有块长方形用白石砌的围栏围起来的绿地，里面种了些（本章未完，请翻页）