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第565章 抱头痛哭的两个人(1 / 1)

于小丽直接愣住了,从来没有人这么亲近过她。说实话最开始乔文夕主动接近她,她也只以为是乔文夕看着她自己一个人,觉得好玩,所以才说要跟她做朋友的。

她躲着乔文夕,一方面是怕她会因为自己受到牵连,被那些小团体盯上,而另一方面,也是害怕自己轻信了别人,万一乔文夕只是觉得好玩,她又把人家当成朋友了,到时候人家腻了,她就又只剩下自己一个人了。

出于这种自我保护的心理,于小丽还是觉得自己一个人比较好。

但是被乔文夕这样紧紧抱住,于小丽才突然意识到,原来她也渴望有个朋友,渴望有人一起吃饭,一起跟她复习功课,一起上厕所。

女生从很小的时候就开始喜欢自己同伴一起上厕所,这个是所有人都会有的一个体验。

想起来自己来这里上学之后受过的委屈,于小丽再也忍不住,抱住乔文夕就大哭起来。

小夕哽咽着说道:“以后我们就是好朋友了,你不许再像以前一样躲着我了!”

“那你也不能嫌弃我,我不是有钱人家的孩子,她们都不愿意跟我玩,你不能嫌弃我。”于小丽小声的说道。

其实她对于叶程程小团体的挤兑不是不在意,而是听进去了不说。

于小丽看上去很坚强,可是她的心里是柔软而又自卑的。不然她不会躲开乔文夕的接近。

可是现在,她刚刚被欺负过之后,实在是太委屈了。

来这里上学之前,爸爸妈妈都嘱咐她在学校里多听老师的话,要团结友爱同学,不要作出什么违反校规的事情,让学校把她开除了。

毕竟对于他们家庭来说,于小丽的教育支出和生活上的各项支柱已经让他们难以负担,而且这个学校还承诺要一直免费让于小丽念到他们学校直属的大学,只要她的成绩足够优秀。

所以于小丽不管受了什么委屈都要忍着,她即使再委屈都没有想过反抗。

虽然刚才她那样豁出去要去告状,也是因为自己被打的比较惨,经过这么长时间跟老师的接触来说,她也知道老师应该不会那么偏心/

再加上叶程程表现出来了很害怕她去找老师告状,所以她才敢跟她们叫板的。

不然一想到自己被开除,父母又要付出更多的辛苦供她上学,她根本就不敢跟这个小团体作对的。

经过了最开始跟小团体们吵架被打,再加上被乔文夕看到自己哭,她再也承受不住了,她也想要朋友,也想要有个人能听她诉说自己的委屈啊!

于小丽再怎么懂事,也是个八岁的孩子。她以为家里穷上学晚,是比其他的小朋友们大一岁的,而乔文朝和乔文夕又比其他的孩子们小,所以他们之间是差了两岁的。

小孩子其实差两岁身高什么的差的还是挺多的,不过于小丽家里穷,小时候营养不良,导致她跟乔文夕看起来像是同龄人。

乔文朝看着两个女孩子抱头痛哭的样子,感觉一阵阵的头痛。人家于小丽刚才被那些女生群殴了,再怎么痛哭流涕都是情有可原的。

可是乔文夕又没挨打,有什么好哭的?

上课铃声早就响起了,乔文朝也没办法催她们,就只能跟着她俩一起逃课了。

他们这个学校的纪律很严格,像小孩子要是逃课什么的,是很大的一件事。

这所学校根本就不吃你家长是谁谁谁的那一套,也正因为如此,不是所有的有钱人都会给孩子选择这所学校。

好学校多得是,何苦来这里受罪呢?

乔文夕和于小丽这边终于哭够了,两个人还没来得及多说点什么好朋友之间的“海誓山盟”呢,就听见乔文朝在旁边“不解风情”的说道:“哎,你倆有啥话等有时间了再说行不?如果现在回去最多算是迟到,再磨蹭一会,可就变成逃课了啊!”

乔文夕刚想说逃课就逃课,她们本来就是事出有因,正好可以向老师报告一下刚才发生的事。她才不想让叶程程和那些欺负人的女生像什么事都没发生过一样呢!

她不怕人欺负,所以也不用于小丽委屈自己来保护她。

可是乔文夕不在乎迟到或者是逃课,但是于小丽在乎。于小丽惊呼道:“不能逃课,我是特招生,如果违反校规就不能在这里读书了!”

乔文夕一听也不多说了,也跟着一起往教室的方向跑了回去。

其实班里的女生大多数都猜到了是咋回事,于小丽和乔文夕都是叶程程小团体看不惯要孤立的人,如今这两个人一起没来上课,有这么巧的事吗?

再说了,刚才叶程程她们一群人可都是踩着上课的时间回的教室,所以这俩人肯定是被叶程程她们恐吓了。

来这里上课的孩子都知道自己不要惹事,女生中的小团体也不止叶程程她们一个,所以大家都等着看叶程程倒霉呢!

就算她家境算是这里面稍微厉害点的又能怎么样?到时候她被退学了,看她家里人怎么来学校闹!

其实有一说一,叶程程的家世在这里不算是特别好的,但是架不住她能吹牛啊!再说,在这个学校里本来就是看成绩多过看家庭背景的,所以其他的真的家里更厉害的孩子,也低调不愿意显摆。

就这样,在同学们的眼里,叶程程好像就成了家里最牛的一个了。

老师看到了两个女孩子都眼睛红肿,于小丽的脸上还有抓痕,头发上还有粉趣÷阁灰,就知道这其中肯定发生了什么事了。

于是老师并没有多说什么,直接让他们三个人回座位了。

这所学校每个班级都有一个专门管理学生情况的班主任,这个班主任是不管他们的教学的,只是负责管理学生。

就类似于大学时期的辅导员,只不过他们是每个班级有一个班主任负责管理。

负责教课的老师一般不会去管理学生之间的矛盾,不过他们会把这些事告诉班主任,让班主任来处理。

所以在这所学校,班主任在管理学生方面的权力是多余其他的老师的。

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