（2009年夏）
郝放来渤海职业大学仅仅一年，渤海职业大学就有了翻天覆地的变化。
变化的首先是师生的面貌。每一个来职业大学的人，无不对大学校园中那种勃勃向上的精神所震撼和冲击。只要是置身校园，由不得你不为之动容。满校园的大红标语，聚集的演讲的人群，草坪中、树林里、凉亭下都是成群结队的社团活动，激辩时政，抨击时弊，谈古论今，满校园里都是一种人文的气息涌动。
再看校园内只有匆匆而过的学生，没有无精打采闲逛的情侣。学校实训基地熙熙攘攘，学生们在这里认真而有严谨的进行实践。图书馆座无虚席，大学课堂里学生全神贯注。置身于此感受到的如同是一个充满浓厚学术氛围的重点名校。
学校在6月份举办了双向选择招聘现场会，进驻招聘的企业达300多家。毕业生一次签约率达95.6%。创下了全省甚至全国近万名大学生一次签约的记录。
渤海职业大学的事迹很快见诸报端，成为全国媒体转播的热点话题。一时渤海职业大学成为一个网络热门词汇，成为一种现象，成为人们街头巷尾交谈的热点。
一时间，作为渤海职业大学的校长郝放成为了一个忙人。各省、各大学，甚至是全国大学教育联合会等知名学会团体都邀请郝放前去做报告，进行学术研讨。
大部分的邀请郝放都推脱了，他只选择了几个有代表性，有价值的几个学术研讨会去参加。
7月初，郝放到北京参加全国高校就业研讨会。大会在京西宾馆举行。
主办方是教育部高教司。参加研讨的是选取全国有影响的大学校长和知名学者共500多人参加了研讨会。
研讨会共举行三天。其中第二天就是题为《关于渤海市职业技术大学的就业分析》为主题。先由郝放在会上做发言。然后就郝放的发言进行研讨，与会者进行自由发言。最后，把发言的内容整理成材料发给与会者共各大学借鉴。
郝放的发言主要有以下几个要点：
1、渤海职业大学的概况介绍。就业情况报告。
2、研究企业需求，提升学生技能水平满足企业要求；
3、提高学生人文素养，激发学生学习工作的激情；
4、增加学生实践的时间，增加合作企业，提供更多的实习机会；
5、全方面提高学生素质，使学生有使命感和责任感，有敬业的精神；
6、发挥学生自主性，多创办学生各类社团，给他们提供展示的舞台；
7、增加学校实训的场所、设备和时间，使学生熟练掌握专业技能。
8、加大学校的宣传，和企业进行双向互动，让企业了解大学，了解学生，
学校了解企业。
9、创新实践能力作为一个重要的教学任务。每个院系所有专业都成立若干发明创造兴趣小组。
10、每个系都成立企业研修平台，为企业订单培养人才，成为企业的一个研究院，企业成为学校的一个实训基地和就业市场，实现双赢。
郝放发言完毕，回到台下的座位时，被过道伸出的一只胳膊拉住，“郝放！”
扭头看时，原来是李扬。
“散会后你到302找我”李扬对郝放道。郝放点头回到了自己的座位。
下午研讨会休会。郝放来到302时，门虚掩着。郝放敲门进去，李扬快步迎上来，紧紧握住郝放的手，“郝放，我简直就是在做梦，我以为那个作报告的郝放，不是你，结果还真的就是你！”
“走了一圈又回到了起点，继续奋战在教育战线上。”
“你不是到了渤海市政府吗？怎么又到了渤海职业大学了？”
“一言难尽，你现在在哪儿工作？”
“博士毕业后，我到北方工业大学任教，现在中国人大学生就业处处长，所以我才有机会参加这个研讨会。没想到你一直在政府工作，学术造诣竟然还是超过了我，今天还要来学习你的经验！”
“学术造诣我怎么能和你比，你是博士，学术上是高精尖的，站在学术最前沿，我的成功不在学术，而是在一种科学的管理上。我今天作为校长，坐在那里作报告也不过是勉为其难，我给下面这么多专家学者作报告，简直是班门弄斧，索性我讨论的是就业，这个问题不是学术问题。你们下面在座的如果论学术，随便一个都比我高深，我只能算是一个通才，不能称之为专家。”
“我也奇怪，无论你到什么领域，你都能取得那些专业人士所没有的成就来。你凭的是什么？”
“凭的是观察，凭的是站在这个领域之上俯瞰的能力。比如作为大学校长，如果眼睛只看到的是大学，看到的是教师、学生、校园那就永远是无法有所创新。而应该站在大学之上俯瞰。俯瞰之后看到的是什么呢？是大学和大学有所联系的社会、企业、社区、政府、群众和其他大学等等，大学不是孤立的存在，他的存在是为什么服务的？是依托什么而生存的？是靠什么得以持续发展的？其功能是什么？其特色如何？如何更高定位发展？如何把学生培养成社会所需的更高人才？”
“哇！郝放，你的思想真的就不同一般啊！你怎么做到的？”
“有什么大惊小怪的，我说了吗，我只是一个有点儿异于常人的思维习惯，除此别无特长。”
“你认为你的思维习惯是什么？”
“这个有必要和别人炫耀吗？”
“郝放你把我当外人？我不是向你学习吗？”
“我不过是从小养成的习惯。爱动脑，勤思考。无论遇到什么都想弄出点儿与众不同的创新思维来，而要想与众不同，想问题的高度和切入点就要异于常人，除此别无他法。”
“就这么简单？”
“一个人的思维方法、勤于动脑的习惯，创新的思想方法这是让人受用一生的东西，而且这些可以在任何领域都是融会贯通的。所以我们培养学生，不能只灌输知识，交给他们如何做人做事，做人做事有激情有正确目标，有思维方法才是我们教育的根本。”
“你的育人观确实让人耳目一新。”
“我的育人观哪有什么创新，只不过是陈酒新酿，以我的理解说出来，你就觉得是新的了？”
“不管怎么说，同样的道理到了你嘴里，就觉得是真理一般。”
“我又不是什么圣人，哪有那么神奇了？你一个大博士也和我说这些不着边际的话？”
“说实在，郝放，我还很少有佩服的，你，是一个例外。现在生活挺好的吧？听说你和方华在一起生活了？你们也有了孩子？几岁了？”
“有三岁了，你们有孩子了吗？”
“我们早离婚了，现在我单身贵族！”
“你也该结婚了，女人年龄可是不等人，你有37了吧？赶紧找个老公嫁了吧。”
“你说的轻巧，像你这样的精品男都名花有主了，我去哪里找，也不能随便找一个二婚的就嫁了！不行我独身也挺好的。”
郝放见她这么说，也不知道如何劝慰她，在这方面郝放可是没怎么研究的，女人心海底针，谁知道她是怎么想的，闹不好，又像以前那样给他来一个什么样的暗示，缠上来的话，对谁都是一个不好的结果。
见郝放沉默，李扬笑道，“郝放，我不是那个不谙世事的小女孩了，你尽管再优秀，我也没资格向你要求什么，不要一见到我，就像耗子见了猫似的就躲开了，我们不是还是朋友吗？有必要搞得那么神经兮兮的样子？”
“要是你这么想我就放心了，回去我给你的事情操操心，如果真的碰上精品男一定要给你介绍介绍！”
“怕是会让你失望的，我的条件可是很高啊！”
就在两人说笑的时候，郝放的手机音乐响起，郝放接过电话，“郝放，你赶紧回渤海，家里出事了，方华住院了。”
“什么？她怎么了？危险不危险？”
“现在情况还不明？还在昏迷中，你赶紧过来吧！”