张也安排与光宇队踢练习赛的目的，就是想了解一下每个队员的实力。虽然比赛失利了有些令人失望，但也是张也意料之中的事情。不过队友们在第一次一起踢球的情况下，能有那样的表现也算不错了，尤其是文笑在比赛结束前那脚险些破门的远射，给张也留下了深刻的印象。张也对于到底应该让文笑踢后卫，还是防守型中场有些犹豫。因为他还搞不清楚那脚有力的远射是文笑的真正实力，还是偶然的灵光一现。
于是，他想单独测试一下，文笑的实力到底怎么样。
与光宇队的练习比赛已经过去三天了，二十五中足球队的训练每天也都是在下午的自习课时间进行着。由于二十五中的操场很小，而且连足球门都没有，因此足球队的训练暂时安排为30分钟的身体训练，剩下的时间分为两队打小规模的分队比赛，球门嘛，就用每个班级都有的饮水机上的大水桶来代替了……
一个半小时的训练结束了，刘岳峰宣布解散同学们可以回家了（这也是他做为足球队“名誉教练”为数不多的几项任务了）。大家在收拾好各自的物品之后，纷纷向校门口走去。
张也突然叫住了文笑：“文笑，你等等我找你有点事情。”
文笑有些疑惑的停住了脚步。
“明天是周末，你有什么事情吗？”张也问道。
“没有啊，怎么了？”
“那你明天早上8点钟可以到光宇小学等我吗？”
“为什么？”
“因为我想了解你真正的实力……”
第二天，文笑7点多一点就来到了光宇小学，发现他们的校队周六仍然在进行训练（光宇小学足球队每周六的训练时间是上午7点到10点）。没多久，曹雷发现了文笑就把他叫了过去，让他跟着自己的队员一起做热身运动。
由于在练习赛的时候，文笑成功的冻结了林玉新，给曹雷留下了深刻的印象，他甚至有些懊悔自己为何没有更早的发现文笑，也许那样的话在全省小学生足球赛的时候，球队就会走的更远了……
7点半的时候，张也的母亲开着私家车，把他送到了光宇小学。张也跟曹雷打了个招呼，曹雷冲他点点头，张也就一个人绕着足球场地慢跑起来。
7点50分，曹雷把光宇队的球员，以及张也和文笑都叫了过来。
“八点钟，我们按照惯例进行队内的练习赛，不过今天有两名外校的队员也会参加，我来给大家介绍一下。”曹雷说道。
“这个是张也，我就不多说了；这个是文笑，前几天我们跟二十五踢练习赛的时候，你们也见识过他在防守方面的实力了。好，下面我来安排一下分组情况……”
林玉新、张翔他们前几天与二十五中踢练习赛时候的主力队员被分在了一组，张也和文笑则被分在了替补的一组。这个分组是张也和曹雷事先就订好了的，而且文笑被曹雷安排在了中场中路的位置，主要任务就是盯防张翔，同时还要求替补队员们在中场得球之后尽量多的传给文笑。
随着曹雷的一声哨响，比赛开始了。
主力队一方，有5名队员参加过前一年的全省小学足球赛，所以在实力和经验方面都要强于替补一方，因此从比赛一开始就占据了比赛的主动。
由于被文笑“重点照顾”的原因，张翔的突破和富有想象力的传球都受到了限制，主力队的进攻主要依靠两个边路的突破，或者中后场的直传依靠林玉新的个人能力威胁替补队的球门。而替补队为数不多的进攻机会，也仅仅是依靠张也的个人能骚扰对方。0比0的比分仅仅保持了不到十分钟。
张也在勉强突破了郑恩华，以及另一名协防的队员之后，突入禁区，在最后一名后卫扑上来之前，起左脚打门。由于角度比较正，被主力队的守门员轻松没收，守门员接到球之后迅速一个大脚开向中圈附近。林玉新力压替补队的后卫，将球顶给张翔。
没有停球，张翔直接将球传给了从后插上助攻的右边后卫李金波。李金波接球带了几步，见对方的左后卫冲了上来，便将球传给了林玉新。林玉新带球过掉了两名后卫，眼看就要与守门员形成一对一的局面了，这个时候文笑从中场追了回来挡在了林玉新的前面。林玉新知道自己很难突破文笑的防守，就横向将球带到了禁区角上，接着一记低平球传向禁区弧顶地带。张翔准确的出现在了球的落点附近，抬右脚用脚内侧兜出一记内旋球，直奔球门的右上角飞去。
替补队的守门员虽然做出了扑救动作，但没有碰到皮球，1比0主力队领先了。
其实这次进攻是曹雷在和二十五中的比赛后就开始不停演练的战术配合之一，因为光宇小学的进攻主要发起点是张翔，进攻的终结者是林玉新。以他们两个的实力，在市内的同龄人中很难有人可以一对一防得住他们，可是曹雷的目标却是省内的比赛。在更高级别的比赛里，一旦张翔或者林玉新被对方冻结，比赛的进程将会十分困难。所以曹雷之所以同意张也和文笑参加自己队内的练习赛，也是有着演练队内核心遭遇对方防守队员冻结后，依靠团队配合打开局面的目的。
第22分钟，主力队守门员发球门球，将球传给了右边后卫李金波，李金波接球后与中场队员连续两次做出2过1的配合，来到了中线附近，将球传给了中路的张翔。张翔接球后在文笑面前连续做了3次踩单车的假动作，便有将球传给了插上助攻的李金波。
李金波带球过掉了一名防守队员，来到了角球区附近，抬头看了一眼禁区内的情况，张翔虽然冲到了禁区内，却被文笑死死的盯着。于是李金波选择将球传向禁区弧顶，因为林玉新正站在那里。
林玉新接到球，做了一个射门的假动作之后，横向带球晃开了一名冲上了的防守队员之后，文笑又冲了过来。于是，林玉新又做了一个射门的假动作，在文笑准备伸左脚封堵射门角度的时候，林玉新用脚尖将球轻轻的向前一捅，张翔接到了球。他用左脚扣过了一名后卫，见守门员扑了上来，便轻轻的将球一搓踢出一记吊射，将比分改写成了2比0。
最终，上半场的比分以2比0结束了，休息十分钟后，比赛将继续进行。
休息的时候，曹雷先对双方的表现进行了简单的点评，之后先到主力队的一方进行了下半场的布置，之后又来到了替补队的一边。
“你们上半场的发挥还可以，毕竟你们大部分都还是五年级的学生，但是你们没有很好我在赛前的布置，就是在进攻的时候尽量将球交给文笑，而是一味向前场直传依靠张也的个人能力的赌博似打法。所以下半场我希望你们能够多打些配合，你们要相信自己的实力，因为你们是光宇足球队的一员……”曹雷说道。
“休息时间到了，你们双方都记住我刚才对你们说的话，下半场好好的表现，好了都上场吧。”
下半场比赛由替补队开球，比赛开始了。
张也在中圈内接到队员的传球之后，将球回传给了文笑，便转身向前跑去。文笑接到球后，带球过掉了一名冲上来的防守队员之后，将球传给了替补队的左边前卫。因为中场休息的时候，曹雷交代替补队员们，不要赌博似的一味传球给张也，而是要与文笑寻求配合，因为左边前卫接到文笑的传球之后，与他做了一个2过1又将球传回给了文笑。文笑接球后，依靠速度过掉了盯防自己的张翔，来到禁区弧顶附近，在对方一名后卫冲上来之前，抬右脚用正脚背抽出一记势大力沉的远射。
上半场一直做着防守工作的文笑，突然来了一脚远射，让主力队的防守队员有些措手不及，纷纷愣在了原地，就连守门员也没有做出任何反应。可惜，文笑的射门打在了球门左侧的立柱上弹了回来。
利用防守队员愣神的机会，张也抢到了第二落点，面对守门员用脚弓轻推球门的右下角。下半场开始仅仅两分钟，替补队便扳回了一球。
下半场第15分钟，主力队又一次依靠团队配合，由林玉新打进一球，将比分改写成3比1。
第19分钟，文笑在防守张翔的时候犯规，给了主力队一个在禁区左侧，位置极好的一次任意球机会。张翔用右脚踢出了一记弧线球，将比分再一次改写。
随着曹雷的三声哨响，比赛的最终比分定格在了4比1。
虽然替补队在下半场又被打进了连个球，但是在曹雷的中场布置之后，在进攻中更多的依靠配合来寻求机会，场面上也好看了许多。主力队的控球率在上半场结束时达到了70%之多，而全场比赛结束之后这一数据也下降到了60%。
经过这场练习赛，曹雷为替补队在下半场的进步表现而感到高兴，同时主力队的四个进球有3个是依靠团队配合而打进的，则更加让他感到欣喜。
不过，最感到高兴的人还是张也。
在这场比赛里文笑的表现又一次超出了他的预期。因为文笑在来到防守中场的位置之后，不仅防守任务完成十分出色，而且在组织进攻方面也做的很好。尤其是三次远射，一次帮助自己打进一球，另外两次也都对球门造成了极大的威胁。
可是在高兴之余，张也又有了新的烦恼，如果文笑提到中场，那么他留下的后卫线上的空缺又该怎么办呢？