因为即将进行期中考试的缘故，各考试科目（期中考试只进行代数、语文和英语的考试）的任课教师在上课的时候都是以复习前面的功课，同时把以前考试中经常会考到的内容向同学们做以重点的介绍。
平时上课的时候还有些心不在焉的文笑，在考试即将来临的时候却特别的认真了起来。就像猎狗一样竖起了耳朵，生怕听漏了老师所说的任何一个字。其实，并不是文笑突然想做一个“好学生”了（在中国的传统价值观念里，似乎认真、刻苦、努力学习的学生就是“好学生”……），而是他希望自己尽量能够汲取更多的学科内容，以便在期中考试的时候“帮助”宗唐和王法能够顺利的过关。
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前一天训练足球队训练结束之后，张也偷偷的找到了文笑：“你期中考试的把握有多大？”
“嗯……我想想哦，估计拿高分有点够呛，不过八十分以上应该没问题吧……”文笑答道。
“呵呵，那好，你不是担心你的两个朋友期中考试不及格吗，我想办法在考试的时候把他们两个安排到你的附近，你“帮”他们两个一下。”张也在说道“帮”字的时候，还特意加重了音调。二十五中每次期中、期末考试的时候，同学们的考号都是由学生会的成员们贴在桌子上的。
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清晨公交站。
“******”有像往日一样，在公交车站集合，然后乘坐公交车赶往学校上课。
在等待公交车的时候，文笑对王法和宗唐问道。
“你们两个语文考试及格应该没问题吧？”
“呵呵，那是必须的啊，不管怎么说咱们也是中国人啊，语文要是都不及格，那怎么行啊。”王法答道，旁边的宗唐没有说话只是表示同意的点了点头。
“嗯，那就好，只要你们俩英语或者代数有一科及格，高冰就不能逼你们退出足球队了。”文笑说道。
“而且昨天张也说会帮你俩的考号安排在我的附近，到时候我尽量“帮助”你们俩，估计及格的话应该问题不大。”
停顿了一下，文笑又说道：“这几天我再想想，考试的时候用什么暗号，来提示你们俩选择题和判断题的答案。”
“嗯，我们俩也尽量多看看书，争取多拿点分数。”
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下午，足球队训练时间。
“下周就要进行期中考试了，所以今天的训练时间缩短半个小时，而且只做身体练习，以及盘带和传球练习，以免大家受伤影响了下周的考试。”刘岳峰对球员们说道。
“还有，今天训练结束之后，足球队的训练临时暂停，直到期中考试结束再重新开始。”张也又补充道。
身体练习结束之后，张也又将时锐叫到一边，对他这个“初学者”进行单独训练。虽然张也并不需要时锐在进攻方面为球队提供太多的恭喜，但是最起码也希望他至少能把球停好；传出去的球不至于偏的太离谱，最主要的就是希望他头球抢点的能力能够有所发挥，不要只能顶到球，却不知道球会被顶到哪里去的局面出现。
正在其他队员进行盘带练习的时候，文笑走到了张也身前：“一会传球练习的时候，我想你帮我做一下射门练习。”
听完张也有些疑惑的看着文笑。
“你把我的位置提到中场之后，在禁区附近射门的机会就变多了，可是我的射门虽然力量还可以，但是射门的准确性还是不行。我想提高远射的准确度，就只有找你这个全队射门最准的人了啊。”文笑说出了自己的理由。
“好，这个忙我一定帮你。”张也笑着说道。
文笑也冲他笑笑，没有说话转身走开，继续去做盘带练习了。
不久，盘带练习结束之后，张也安排完其他队友的训练，便和文笑一起来到足球场的禁区弧顶附近，并且还叫上了李光帮忙守门。然后沿着禁区弧，一次摆了3个足球。
“这三个球你都瞄着球门的左侧来射门。”张也对文笑说道。
文笑点了点头，按照他的要求将足球瞄准球门的左侧射了出去。第一脚，贴着门柱飞了出去；第二脚虽然射在球门范围内，但是角度稍正被李光轻松接住；第三脚高出横梁两米左右飞了出去……
张也又在刚才的位置摆了三个足球。
“这回瞄准球门的右侧射门。”
文笑又将三个球向着球门的右侧射了出去。第一脚贴着球门右侧的门柱与横梁的交界处飞了出去；第二脚打中了右侧的球门柱，弹出了界外；第三脚直挂球门右上死角，李使出全身力气挑起侧扑也没有碰到足球。文笑的六脚射门终于在最后一脚的时候，以一个完美的角度攻破了李光把守的球门。
“其实你对射门的方向掌握的还是不错的，只是你在完成射门动作的时候，很容易在脚将要接触球的一刹那发生动作变形。”
顿了一下张也继续说道：“这也许跟你以前一直担任后卫，所以很少有机会射门有很大的关系。”
文笑似懂非懂的点了点头。
“你的脚很大，脚面也挺宽的。我看你就在射门的时候先瞄准你想要射门的方向把脚绷直，把正脚背对准你想要射门的方向，然后触球的时候就用正脚背接触足球的中点。你按照我的说法试试看。”
文笑又按照刚才的位置，摆好了三个足球，接着向后退了三大步，然后开始助跑，按照张也教他的方式射了一脚。
飞出去的足球基本没有任何的旋转，几乎是贴着地面向球门的左侧猛冲过去。李光一个侧扑，手掌碰到了足球改变了球的飞行路线，打在门柱外侧弹出了底线。即使李光扑了一下，可是球击中立柱之后，还是发出了很大的响声……
尽管球没有射进，但是站在文笑旁边的张也还是非常的高兴，因为自己第一次教给了文笑一点远射的技巧，没想到就会发挥出这么大的威力，如果他的远射能力再继续进步下去的话……
守门的李光就没有那么高兴了，他发现自己的右手有些发麻。心想：这小子刚刚掌握点窍门，自己就如此狼狈了，将来训练的时候再接他的射门可就有的受了……
按照张也教的射门方法，文笑又射了二十个球，期中两次擦着门柱飞出底线，三次稍稍高出横梁，其余的射门全部射在球门范围之内，而且没有一次射门是直直的飞向球门的中路，都是分别飞向球门两侧的射门。
接着张也让文笑把射门的位置向后移动五米之后再射门，威力依然不减。直到训练结束，文笑一共完成了一百多次远射，而且打在球门范围之内的射门占到了总射门数的七成以上。虽然这一数据是在没有防守队员干扰的情况下完成的，但是对于一个之前多数时候都是负责防守任务的中学生来说，第一次做专门的远射练习，已经是非常优秀的成绩了。
在练习远射的时候，文笑的脸上一直洋溢着灿烂的笑容。
当文笑的足球技巧逐渐提高，整个人的自信心也一点点的不断增强着，可是哪怕在队内的练习赛中，都从来没有过破门的记录这一点，对于文笑来说一直是个遗憾的事情。所以当他远射能力得到了加强之后，他离弥补自己遗憾的机会也越来越近了，所以他才会在远射练习的时候，显得那么的快乐。虽然他一直觉得只要踢球，自己就会很快乐。可是做为一个喜爱足球的人来说，还有什么可以比得上射门得分更能够让一个球员开心、快乐呢？
跟他一样高兴的还有在他旁边的张也。因为将文笑的位置前移的是他；鼓励文笑积极参与进攻的是他；教给文笑远射技巧的还是他……可以说，他在某种程度上来说，已经扮演了文笑在足球道路上的引导者的角色了。并且将来他还不仅仅是文笑的引导者而已，因为他在将来还起到了延续文笑的足球生涯的重要作用……
在简单的放松活动之后，文笑开心的结束了足球队的训练，收拾好自己的随身物品，与宗唐和王法一起向等在校门口的张鑫走了过去。
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文笑（初一）能力值：
耐力：77弹跳力：72
速度：82反应：85
盘带：67传球：68
预判：80力量：63
射门：65头球：62
远射：70
王法（初一）能力值：
耐力：63弹跳力：68
速度：77反应：75
盘带：65传球：65
预判：75力量：60
射门：60头球：58
宗唐（初一）能力值：
耐力：69弹跳力：73
速度：80反应：88
盘带：60传球：60
预判：85力量：55
射门：XX头球：50