第四十六章刷题狂魔
（ps:万恶的资本主义社会……明天开始，盟主才有加更！）
温故而知新。
黎昀现在并不打算再去接触更多的东西，重生回预科时代的他，如果突然间展现出了超越同一级别，甚至是在整个地区，都有一定高度的水平，那他估计会被抓去测一测，看看智商多高，然后够高就送进国家某些部门。然后工作一辈子了.......
而且，就算是看这些已经熟记于心的东西，也不一定没有收获，至少黎昀能够看出，并且推论出一些前世自己没有理解透彻，没有想到的新的猜想。
不过对于黎昀来说，可能更适合他的会是《费曼讲义》，话说，果然大神的讲义就是贵，薄薄的几本书，就能够卖到数十美元。
为什么说是美元，因为黎昀是从亚马逊订的货，从国外买回来的，因为对于这种专业性的著作，买中文版的翻译二稿是不合适的，有些思想和理论不是翻译可以翻译得过来的，只有去买原版，甚至可以的话是未修正版本的著作，才能够真正地接触大神们的思想。
如果是黎昀的话，就是有机会去进去大神们的精神世界，了解他们的理论思维和对这个神奇的物理世界的理解。
可亚马逊购物，有一个最大的缺点就是时间很慢，黎昀下单到今天都十天了，书还没有到，估计需要一个月的时间吧。
随手翻了几页，黎昀把《寻找薛定谔的猫》收好，从书包里翻出了一张卷子，看了看。
这是数学上届新华杯的复赛卷，是黎昀和李元芳要过来的，黎昀参加的那几科，李元芳都发给了黎昀，他虽然不是很希望黎昀一次性参加那么多科，但是也有些期待黎昀的表现。
在他看来黎昀肯定能够拿下物理学科的第一名，不过如果能够同时拿下其他学科的第一名，嘿嘿嘿嘿嘿..........
黎昀没有考虑过这个并没有教过自己，但是对自己帮助不少的无良书呆子老师，他现在考虑的是，如何在半小时之内，完成这份卷子，并且能够达到全对。
从抽屉里摸出了一个秒表，黎昀将卷子摊开放好，用镇纸石压住，然后按下秒表的计时按钮，直接开始答题。
卷子的第一题就是函数题。
1．设有三个函数，第一个是y=φ(x)，它的反函数是第二个函数，而第三个函数的图象与第二个函数的图象关于x+y=0对称，那么，第三个函数是()
A．y=－φ(x)
B．y=－φ(－x)
C．y=－φ1(x)
D．y=－φ1(－x)
这好像是88年的数学竞赛试题吧？黎昀看到第一题就感觉有些熟悉，这道题目他做过原题，不怎么需要思索，黎昀直接填了答案。
“唰唰唰唰.......”安静的房间里只有黎昀的手在动，只有黎昀的笔在跳跃，黑色签字笔的笔尖和素白的试卷纸相互摩擦，发出了舒适静心的声音。
只花了三分钟，黎昀就做完了六道选择题，甚至连草稿都不用打，因为除了黎昀的超级大脑能够保证自己的计算不会出差错之外，还有这些选择题有些不需要计算，只需要逻辑推论的，黎昀几乎可以在十秒钟内给出答案。
而且，黎昀还有一套自己做题目的技巧，速算法。
如果题目有明确给出公式的，能够带进特殊值计算，就用两个特殊值相互比较，而且在进行计算的时候，还可以对给出的四个选择题选项进行对比，对比出选项相似和不同的地方。
而如果题目没有公式，也没办法带入特殊值来算，那你可以看看选项，选择一个选项不共性的数值来计算，看看反带回题目中，能否使题目的前提成立。
这么说看似没有什么用，但实际上有时候遇到那种无法计算，或者是计算过程比较复杂的题目，直接利用逻辑思维，不需要浪费时间在计算上，就能够得出正确的答案。
选择题，填空题，黎昀手脚极快地做完了，还剩下一些四道大题需要黎昀解决。
不要看只有四道大题，但听李元芳说，这四道大题看起来不难，实际上都有埋伏着陷阱。
前面两道大题分值略少，挖的陷阱也不多，黎昀快速地摆动着笔尾，将自己大脑里通过计算出来的简便的式子一一填写了出来。
到了第三题，连续动笔需要稍微休息一下，不然手腕容易酸痛，恰好这第三题的题目有些小长，自己可以多看看，加快对于题目问题的理解能力。
第三题.......在坐标平面上，是否存在一个含有无穷多直线l1，l2，.......，ln，.......的直线族，它满足条件：
⑴点(1，1)∈ln，(n=1，2，3，.......)；
⑵kn+1=an－bn，其中kn+1是ln+1的斜率，an和bn分别是ln在x轴和y轴上的截距，(n=1，2，3，.......)；
⑶kn乘于kn+1大于等于0，(n=1，2，3，.......)．并证明你的结论．
这是属于什么类型的题目么？黎昀稍微结合了一下高中数学的所有知识，大概是集合，函数导数还有数列，以及一小部分数学奥赛内容的结合吧。
虽然不会感到棘手，但是还是小心对待一些好，毕竟这种类型的复合题，埋下的陷阱相较来说，会比较多一些。
黎昀没有马上动笔，而是将记忆中的奥赛知识和其他的内容稍微结合了起来，针对这道题目进行分析。
终于用到草稿纸了，从抽屉里摸出了一张草稿纸。黎昀也没有意识到自己的那个大抽屉已经变成了哆啦a梦的百宝袋一样，什么都可以摸的出来。
黎昀摊开了草稿纸，对着考卷开始进行了一个平面直角坐标系的构建，并且按照自己想法的方式来画出这道题目的思维导图。