看着天上皎洁的圆月，青柳喃喃自语，“我也没准备什么东西，就按老人家说的，供奉这个给你吧。”
坐在走廊上，寒凉的夜风一阵阵地刮来，月光如水，照得庭院里清晰又朦胧。
风中，芒草苍灰色的穗摇曳着，映着夜空中的月，这月色似乎也变得苍白起来。
这庭院，很是安静，只剩风声。
中秋节，阖家团圆的日子。自己却在异界，连“千里共婵娟”都做不到，也只能跨世界遥寄思念之情了。之前忙于修行时，倒是没有这么多的愁思，大概“每逢佳节倍思亲”就是如此吧，节日总会让人从忙碌中脱身出来，勾起人们平时被遮掩的情绪与思念。
虽然因为时间的流逝，青柳渐渐忘记了前世的一些事情，但思念并没有因为时间的流逝而变淡。它或许冲刷掉了许多零碎的记忆，却没有带走最真切的感情，反而因为记忆的流失，变得更为纯粹和浓烈。
坐了会，青柳起身在庭院里来回踱步，也没什么锻炼修行或者学习的心思，只想发发呆，消解掉心里的寂寞和期待。
月上中天之时，门铃声打破了宁静。青柳开门，果然是西田和雨宫两人。
嘴角带笑，青柳说：“西田前辈、木荷姐姐，你们又过来了。真是麻烦你们了。”
“青柳，这些月见团子就送给你了。”雨宫将手里拿着的袋子递给青柳，“我们得走了，明天见。”，说完，两人就风风火火地走了。
掂了掂手里的袋子，还有点沉。恩，这又要吃好几天了。自己可不怎么喜欢吃月见团子，不就只是糯米团嘛，还是无馅的，最多有的表面沾了些黄豆粉。
想是这么想，但青柳还是将月见团子妥善放好，留待之后慢慢吃。
时候不早，反正也不打算做什么事情，还不如早点休息。青柳匆匆洗了澡，就上床睡觉去了。
久违的，今夜青柳没有进入空间，过了个无梦的安静夜晚。
翌日清晨，青柳站在窗前吹风，很是惬意。很久没这么闲适地度过一天了，每天要不是忙着锻炼修行和学习，就是要去店里打工，不要说娱乐时间，休息时间都挺少。
心里的弦一直紧绷着，难得放松一次，感觉整个人都轻松不少。
好，状态这么好，今天也要加油！
早上抄录卷轴、中午到店里打工，青柳回到家时刚好是两点。
快到家门口时，青柳看到了千里和暮光两人。千里正在门前来回踱步，暮光则正跟他说着什么。
他们很快也发现了青柳，千里有些埋怨：“青柳，太慢了！你到底去哪了，都等好一会了。”
“抱歉呢，你们不是知道的嘛，我在烤肉店里打工。今天客人比较多，就晚了些。”
“好吧，”千里还真忘了这件事，刚刚暮光还提醒他，让他不要心急来着。千里拿出了身后的袋子，递给青柳，“昨天偷太多月见团子了，吃不完，你拿回去吃吧。”
咦！偷？什么意思？
“你们昨晚去干什么了？！”青柳很是惊讶，这两人还去偷东西了？
“哦，我们昨天才知道木叶村东区那边这几年流行让小孩子去偷贡品呢，认为贡品被偷走就是月神收了供奉，来年更有可能获得丰收。我们昨晚知道后太兴奋，忘了跟你说就跑过去了。”千里想起昨晚的收获，很是开心，又因为忘了通知青柳有点不好意思。
将袋子硬塞到青柳手里，千里说：“这不因为忘了你嘛，这些偷来的月见团子就分给你了，当是赔罪。”
青柳虚着眼：“你刚刚不是说偷太多吃不完嘛？”
“那个，哈哈哈，主要还是为了向你赔罪。”被揭破了，千里有些尴尬。
暮光背后补了刀，“想赔罪怎么只拿月见团子来，我们昨晚不是还偷了些芋头嘛。”
“这还不是因为月见团子就是月亮嘛，送月见团子更能代表十五夜。”千里努力辩解。
“其实是你不喜欢吃吧？昨晚的芋头一到手就被你吃了一大半，月见团子却一个没动。你不喜欢吃也没什么，偏偏还偷那么多。”暮光声音里满是怨念。
千里语塞，只能嘻嘻傻笑。
扶着额头大感无力，青柳对他们说：“好了好了，暮光。这家伙就这么个样，你也早就知道了。先进来吧。”
放好月见团子，青柳换了身衣服就和他们一起去森林里，开始了每日的例行锻炼。
………………
又到了月曜日（星期一），心还没从节日和周末的洗礼里缓过来，班里的同学全都无精打采的，即便今天并不需要上枯燥的理论课，他们还是没什么兴致。
荒木走进教室，看着一教室的人都毫无精神，不由皱了下眉毛。
“全体起立！演习场集合！”
条件反射地，全班腾的一下全都起身，“嗨！”，一个个有序地走到了演习场。
“看你们今天没什么精神，那就好好运动下吧。绕场跑圈一上午，全力跑！”
虽然很不情愿，但这段时间下来，大家也都知道荒木是个说一不二的人，只能老老实实地照做。如果不听他的话，下场可是很惨的。
“早川青柳，出列。”
“嗨！”
荒木带着青柳到一旁问话，“一个月快过去了，卷轴抄录完了吗？”
“今晚就能够抄录完，里面的知识也已经大致学习了一遍。”
“好，那这周末就重新开始，到时先检验下你学习的进度。”
“好的，荒木老师。”
“你归队吧。”“嗨！”
…………
“下课。”已经筋疲力尽的学生一听可以下课，似乎又恢复了活力，三三两两快步离去。
解散了学生，荒木等到他们都跑光了，才准备离去。
哒~站在树上的杉本月跳了下来，走向荒木。
停下了脚步，荒木问道：“杉本老师，有什么事吗？”
“荒木老师，接下来的课程我们需要配合下。按照进度，接下来应该让他们接触手里剑投掷术，你的实操课也应该跟上了。”
“可以。你具体打算怎么教他们？”
“从手里剑手持方式、投掷方式、轨迹估算开始，具体来说是……”
“好。我明白了。”