先天神兽和后天神兽是有严格的分界线的。
而林易的几只宠兽。
其中新获得的宠兽蛋‘圣兽白虎’肯定是属于先天神兽！
这不用多说。
毕竟它可是与青龙、朱雀、玄武所并称的四大圣兽之一。
而暗黑巨龙属于一个比较稀少的个例。
它的血脉纯正，而且还是属于巨龙之中最高贵的一种暗黑巨龙！……在加之它在前世就已经突破到了神兽级别，而这一世它是属于一种转生的情况，它前世的所有积累并没有丢失，而是全部凝聚到了潜力上面。
所以。
它的品质是固定的圣兽，而它的未来突破潜力也被保持在12星的神兽级别，也就是说，它也算得上是先天神兽！
那么。
林易也就拥有了两个先天神兽作为宠兽。
而雷霆青龙、幽冥玄武、白毛朱厌就属于更比较特殊的情况。
它们三个的神兽血脉原本是属于先天神兽级别。
但是奈何它们并不是先天神兽所诞生的幼崽，而是类似于被辅助系统所激发出血脉力量的一种进化体，也就是相当于血脉提纯的一种，但是这种情况又格外的不同。
因为它们虽然所消耗的资源很多，但是它们的潜力却又因此有了很不一样的改变……它们的最终所突破的层次似乎并不是原本的几只先天神兽，而是类似于向更多方向的变异发展。
比如。
雷霆青龙就是属于雷电力量、神木力量的一种结合体，它比原本的青龙多了一种雷霆力量，拥有比原先更加强大的爆发力，这是类似于正面进化的一种状况！
（注：林易的宠兽属于特殊情况，正常宠兽师是不可能把自己的宠兽进化出拥有先天神兽血脉的，他们最多能培养出拥有后天神兽血脉的宠兽，而先天神兽则不会与其他不纯粹的生物留下后遗，最多只能留下真正的神兽幼崽。）
…
“青龙、玄武、朱厌都属于先天神兽，而巨龙则情况不确定。”徐真言找到了发刚刚那条评论的头像，并点进去换到私聊上面，发消息道：“苏贝贝，你是怎么知道这几只神兽的？”
苏贝贝：“图片（惊吓）”
苏贝贝：“徐教授，怎么了？是有什么不对吗？”
徐真言：“没什么不对，反而你说的很准确。青龙，玄武、朱厌都属于目前已探知的先天神兽，也就是说这几只宠兽是属于品质一开始就被固定了的，也就是我刚刚所讲的课程。”
苏贝贝：“呀~真的呀？图片（窃喜）”
徐真言：“嗯，青龙、白虎、朱雀、玄武是属于四大圣兽，而朱厌是属于比较凶悍的凶兽，不过它们都是先天神兽。”
徐真言：“我想问问你，你是怎么知道这几只是先天神兽的？”
…（此处足有三分钟没有回答，似乎苏贝贝在思考着什么。）
一会儿后。
苏贝贝：“教授…我说…它们是从打广告上面的广告看来的，你相信吗？”
徐真言：“广告?什么广告这么厉害？”
教授没有丝毫停顿，不带犹豫的问出了自己的问题，根本没有怀疑自己学生所说的话语有半点假话的可能。
而接下。
苏贝贝就如实说了自己所看到过的广告。
而徐真言也真乃豪爽之人，居然为了看这个广告，直接把整个直播间光速结束，搞得还在发弹幕的学生们一脸懵逼。
男生寝室。
“卧槽！徐教授今天怎么关这么快？”
一位靓仔直接从床上瞬间弹射了起来，搞得下铺的胖同学，一脸懵逼的揉了揉睡眼惺忪的眼睛，道：“怎么了？你不是不喜欢上课吗？今天关的快不是很好吗？”
“好是好。”
靓仔懵逼的挠了挠头，迟疑的说道：“但是现在才开播十分钟的样子啊，往常教授要开播两个小时诶！”
“哎?才十分钟吗？我还以为已经过了两个小时了嘞！”这话把还有点懵逼的胖同学给惊醒了，连忙拿起了床头的播放仪，果然看到才打开十分钟的直播间，居然已经表示关闭了。
“呃…可能是徐教授有什么事情吧，所以才提前下播了?”
“嗯，有道理。”
“哎！兄弟们！”
一旁床铺传来了一声炸响。
“你们快上官网上看看，徐教授的头像并没有暗淡下去，而是在观看官网上的一则消息，不，好像是个广告！”
“啥?广告?”
“怎么可能？咱们官网怎么可能打广告？”
“就是，你小子怕是太虚了吧，是不是此刻都已经出现幻觉了？”
“不是，我骗你们干嘛?”同寝室的那位男生都想打死自己的猪队友：“赶紧麻溜点，上官网最显眼的部位看广告吧！”
“?”
两人惊奇的对视一眼。
这家伙这次的语气貌似不像是在开玩笑啊。
而他们最终也没能压抑住自己的好奇心，重新点入了学校的官网，果然就在其上看到了一条十分显眼的广告！
“卧槽！还真有！”
“这泥玛，就离谱！”
伴随着惊讶不已的声音中，两位青年成功点入了广告中。
…
某个大教室中。
前面的老师正在激烈的讲解着自己的课程。
而前面的同学则听得津津有味，而后面几位一点都听不到的学生则一脸苦楚，没办法，自己等人这回出门出的晚了，来到教室的时候只剩下后面几个位置。
而这个老师虽然所讲的课程比较优秀，但是声音有点小，所以他们坐在后面的时候一点都听不清，老师也不管后面的情况，估计这老师也没太想到这个情况吧。
而此刻。
有一位实在听的无聊的学生，就闲来无事就点入了官网中，并看到了其上一条醒目的广告，而这条广告仿佛拥有某种神力一般，慢慢的引导他点在了其上。
“卧槽！好牛！”
随后，这位青年如同被踩了脚一般高声叫喊了一声。
这下子。
哪怕这个教室很大，但是前面的老师却听得一清二楚。
“这位同学，你是对我的课程有什么意见吗？为什么要突然一惊一乍的，好牛是什么意思？是夸奖还是贬低？”老师停下了讲课，转而端坐着，盯着该同学问道。