签到系统颇为无语：“虽然我不懂用户你为什么会这么觉得，但你的想象力和接受能力值得赞赏。”
沈珂摸了摸那只约莫只有几个月大的小黄狗，笑吟吟的逗它：“小李荀？你是从哪里来的呀。”
小黄狗竟也不怕沈珂，反而主动凑过来舔了舔沈珂的手腕，沈珂高兴地把它抱在了怀里：“小李荀，真乖，还一点儿不怕人呢，快过来给我亲一口。”
话还未说完，沈珂便瞧见了李荀呆呆地站在门边上，有些羞恬的无措：“珂儿……你是在找我吗？”
再一看，小锦还跟在身后。
沈珂一脚踩到了社死边缘。
她放下怀里的小黄狗，现在只想默默换一个城市生活。
听小锦说了以后，沈珂才知道这只小黄狗是沈强和李荀两个人一起在山上捡回来的。
沈强挠了挠脑袋，掰了一块面饼给它：“咱也不知道这狗是怎么跑山上去的，瞅着也不大，就它一个，让一群狼给撵了，这要是我俩去晚了，可能就让人给吃了。幸亏我沈强身手了得，三两下子就吓跑了那群狼，老厉害！”
沈珂压根没信他的胡话。
看到李荀箭囊里明显少了好几支箭矢，沈珂就知道究竟是谁赶走了那群狼了。
就沈强那个弹弓都能打歪的水平，连根狼毛都打不掉。
李荀小心的问：“珂儿，可以养它吗？”
沈珂差点未反应过来：“养什么？那只狗吗？”
李荀点头：“对。”
沈珂把小黄狗抱了起来，虽然它看着可爱，但摸着还挺瘦，应该已经在外流浪了很久，经常过着食不果腹的日子，连后脚都有点不严重的小跛。
若是放出去，不被狼叼走，可能也要被人抓走改善伙食。
沈珂很快就拿定了主意：“那就养吧！反正家境现在也不像以前那么紧张了，养条狗还能看家，这不是挺好的？”
家里突然多了个伴儿，按说像小锦这样的小孩子才是最高兴的。
但小锦一直背对着沈珂坐在床上，仿佛有什么心事。
沈珂担心小锦是遇见了什么事不高兴，一坐下，却是瞧见小锦在认真看着一本带黑白插图的小书。
她好奇的询问小锦：“小锦在看什么书，可以给我也看看吗？”
“可以呀。”
小锦仔仔细细地合好书本，态度庄重地用双手递给沈珂：“其实小锦还不太能看得懂书上的东西，所以就先给娘亲看吧。”
沈珂一看，这是本书名都快被磨没了的《三字经》，整体泛黄卷边，内页有些无伤大雅的残缺，瞧着已经有些陈旧了。
书在此时的村子里并不常见，毕竟许多人都是生在庄稼上，死在农田里，根本没什么机会去认字读书，更不会觉得伤财伤力的读书有什么用。
沈珂翻了两页，其实保存的已经算是十分完好了，但总归不是自家的东西，便柔声问：“小锦这书是从哪儿来的？”
小锦笑吟吟地跑到自己睡觉的地方，又从枕头底下取出了另一边《弟子规》，高兴的和沈珂分享喜悦：“这两本书是小鹿哥哥送给我的，他说她的娘亲以后要送她去镇子读书，一定会给他买新书的，所以这两本就送给我啦。”
其实沈珂也想让小锦去学堂读书，毕竟作为现世的思想，她还是认为读书有用，无论身处什么样的时代。
但毕竟小锦还没到上学堂的年纪，她还要常去地里签到，所以也就暂时没有考虑太多细枝末节。
沈珂忽然关心的询问小锦：“那小锦想学习吗？”
小锦用力地点头：“想！”
星光一样璀璨的双眸中刻下了对书本的憧憬，然而小锦不知是忽然想到了什么，失落地垂下头去：
“但是娘亲很久以前说家里很穷，让小锦吃饭已经要花好多好多钱了，小锦又是女孩子，不能把钱花在给小锦上学上面……其实小锦自己看书也可以的，因为小锦已经长大了，不能再给家里添麻烦了。”
小锦的懂事总是让沈珂心疼至极，但伤透了小锦的这一番话，显然是非常典型的“历史遗留问题”。
沈珂安慰她：“但是现在家境已经慢慢变好了，和以前不一样了呀。只要小锦想读书，那娘亲就一定会让小锦读上书的，等小锦读过书，就变成村里最聪明的孩子了。”
“可是……”
小锦将信将疑的看了沈珂一眼，迟疑的认为沈珂是在哄她开心而已：“可是小锦是女孩子，村子里的人都说女孩不能读书。”
“谁说的？谁再这么说，那我一定要和他好好掰扯掰扯，谁说小姑娘就不能读书了，小姑娘读书还聪明呢！”
沈珂气不打一处来，她早晚要把这根深蒂固的重男轻女思想都给薅干净！
小锦被沈珂逗得捂嘴笑了两声，见表情苦闷的小包子终于笑了，沈珂方才如释重负地把人抱在怀里，向门外走去：“娘亲是说真的，只要小锦想学，娘亲就一定会让小锦读书，咱们家的事，别人说什么都没有用！走，娘亲这就教你写字去。”
沈珂看到在门外逗狗的李荀，又在心里感慨：“真像啊……”
连这个憨厚朴实劲都一模一样！
签到系统忽然被激活：“经过系统考核过用户签到记录良好，从未有过断签记录，故解锁限时任务：教李荀写字。”
“你确定，这一次真的只有这么简单？”
沈珂已经被签到系统给坑怕了。
只要是与李荀有关的任务，她都觉得套路十足。
签到系统：“没错。”
沈珂在心中冷笑一声：“你看我还信你的邪吗？”
签到系统郑重而严肃的向沈珂担保：“我是受过天道专业培训后生成的系统，专业且负责，说简单，那就是一定很简单。完成限时后可获得神秘高稀有度奖励一份，积分一千五百点。”
“早说，我这就叫上他一起出去！”
什么奖励不奖励，积分不积分的，她沈珂主要是想挽救大龄文盲少男，普及义务教育的重要性。