在南丽后来的回想中，最初的暗示，其实来自女儿班主任张雪儿老师的一个电话。
那是女儿夏欢欢三年级的一天，南丽接到了张雪儿老师的电话。
张老师先夸了欢欢学习认真、性格阳光，然后说了这么一句：
“从数学考试的卷面看，题目虽然她都做出来了，但我感觉她是没有在外面学的。”
如今的老师能从小学生的解题思路，一眼判断出这小孩有没在校外上培训班。
南丽对电话那头的张老师笑道，是啊，我们没给欢欢报培训班，才小学三年级呢，怎么，张老师，她需要吗？
张老师像如今许多老师一样，不会直接说出自己的倾向，而是问，你们没准备去读民办初中？
南丽笑道，这倒真没想过，我们对口的初中是蓝天中学。
蓝天中学是这座城市老牌的公办学校。
南丽心想，我们也是费了劲才对上这个学区的，怎么，还得去读民办初中？
张老师没回答该不该去读“民办”，她只说，哦，这样呀。
要一年以后，南丽才会清楚张老师打来电话的意思。
到那时，她才恍悟自己对这事整个儿反应慢了。
到那时，她才知道这“小升初”连同“幼升小”是一出抓狂的戏。
到那时，她才体会到张老师的尽职。
到那时，她才明白自己可能让当时打来电话的张老师感觉“傻纯”了。